eCity je medzinárodný projekt, ktorý poskytuje prostredie virtuálneho mesta pre inžinierske učenie založené na problémoch.Ťažkosti, ktoré majú mnohí študenti stredoškolského vzdelávania s matematikou a inými prírodovednými témami, sú v Európe rozšíreným problémom, o čom svedčia aj viaceré medzinárodné porovnávacie štúdie ako PISA alebo TIMMS.To bráni týmto študentom v sledovaní technickej akademickej cesty, napríklad inžinierstva.Nie je to kvôli nižším zručnostiam týchto mladých ľudí, ale hlavne neúčinným vyučovacím stratégiám.Nemali by sme zabúdať, že táto generácia je „čistou generáciou“ „digitálnych domorodcov“: mladí ľudia rýchlo absorbujú informácie do kratších kúskov, očakávajú okamžité reakcie a spätnú väzbu a chcú byť aktívni vo svojom učení .... Na základe problémovUčenie (PBL) je pedagogika zameraná na študentov, v ktorej si študenti rozvíjajú svoju schopnosť prejsť procesom riešenia problémov, zvyčajne založeným na skutočných situáciách.Inžinierstvo je jednou z oblastí, v ktorých je PBL platnou alternatívou v učení a podľa správy sú pre študentov inžinierstva prínosom značné zlepšenia v oblasti kritického, laterálneho a kreatívneho myslenia, zručností pri riešení problémov, skupinovej spolupráce a komunikačných zručností.V konvergentnej ceste môžu byť hry a simulácie inštitučné pre učenie, pretože zahŕňajú mentálnu a fyzickú stimuláciu a rozvíjajú praktické zručnosti - nútia hráča rozhodnúť sa, zvoliť si, definovať priority, riešiť problémy atď. Hlavným cieľomProjekt eCity je navrhnúť, vyvinúť a validovať pedagogickú metodológiu, podporovanú online, kooperatívnym, simulačným motorom rozvoja miest (podobným), ktorý stimuluje integráciu a nepretržité využívanie Problem Based Learning v strojníckych školách, ale zároveň,podporuje záujem o inžinierstvo u študentov stredných škôl.